11 Φεβρουαρίου 2020

Μαθηματικά με… Δημητριακά!

Τα πρωτάκια μας την Παρασκευή 7/2 έμαθαν, έπαιξαν, έφαγαν…φτιάχνοντας διψήφιους αριθμούς με νόστιμα και υγιεινά δημητριακά. Πώς έγινε αυτό; Έφτιαξαν με πολλή φαντασία έναν δικό τους αυτοσχέδιο άβακα σχηματίζοντας τις δεκάδες και τις μονάδες των αριθμών με ένα μοναδικό τρόπο. Τα παιδιά μας μαθαίνουν, δρουν, δημιουργούν !!! κάντε κλικ εδώ για να δείτε φωτογραφίες
10 Φεβρουαρίου 2020

Επιχειρηματομαχίες: «Θα πείσει, όποιος μπορέσει να επιχειρηματολογήσει»

Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του δημοτικού μας στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας και προκειμένου να καλλιεργήσουν προφορικές και επικοινωνιακές δεξιότητες πραγματοποίησαν Αγώνες Αντιλογίας – Επιχειρηματολογίας. Οι μαθητές «λογομάχησαν» για την επιλογή του καταλληλότερου τόπου κατοικίας: χωριό ή πόλη. Αναμφισβήτητα, νικητές σε αυτή τη διαδικασία, σε αυτό το παιχνίδι λόγου και σκέψης, αναδείχθηκαν όλοι, αφού έμαθαν να διαλέγονται κόσμια, να σέβονται την αντίθετη άποψη και να είναι σε θέση να εκφράζουν και να υποστηρίζουν αποτελεσματικά […]
10 Φεβρουαρίου 2020

Το παζλ των Μαθηματικών

Την Παρασκευή, 7-2-2020, οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης χωρίστηκαν σε ομάδες και κλήθηκαν να επιλύσουν εξισώσεις, αριθμητικές παραστάσεις, σύνθετα προβλήματα και μαθηματικούς γρίφους που αναγράφονταν στο, διαφορετικό για κάθε ομάδα, κομμάτι μιας εικόνας. Αφού ανταποκρίθηκαν επιτυχώς στην απαιτητική αυτή πρόκληση, ένωσαν τα κομμάτια τους και σχημάτισαν τη μορφή του παγκοσμίου φήμης Έλληνα μαθηματικού, Κωνσταντίνου Καραθεοδωρή, για τον οποίο έλαβαν σημαντικές πληροφορίες. κάντε κλικ εδώ για να δείτε φωτογραφίες  
10 Φεβρουαρίου 2020

“Ιστορίες με ζώα” για την Έ τάξη

Για κάποιους το τσίρκο θεωρείται τρόπος διασκέδασης, για κάποιους άλλους όμως θεωρείται φυλακή… Μέσα από μια λογοτεχνική περιπλάνηση σε κείμενα του Άντον Τσέχοφ και του Χόρχε Μπουκάι, οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού αντιλήφθηκαν την κακομεταχείριση που υφίστανται τα ζώα του τσίρκου και ευαισθητοποιήθηκαν ως προς τη φροντίδα των μικρών μας φίλων δουλεύοντας ομαδικά και διασκεδαστικά! κάντε κλικ εδώ για να δείτε φωτογραφίες
10 Φεβρουαρίου 2020

Σκιτσογράφος

Την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου,  στο Θέατρο του σχολείου μας, οι μαθητές των γαλλικών της Τετάρτης, της Πέμπτης κ της Έκτης είχαν τη χαρά να συναντήσουν τον σκιτσογράφο των Βιβλίων τους “Les petites canailles”, Jean-Marc Auzepy και να δημιουργήσουν κι αυτοί με τη σειρά τους, φυσικά με τη σχετική καθοδήγηση, σκίτσα σχετικά με τους ήρωες των βιβλίων τους. Οι μαθητές πέρασαν ευχάριστα μία ολόκληρη ώρα και ένιωσαν περήφανοι για τις ικανότητές τους στο σχέδιο!  Περιμένουμε να […]
6 Φεβρουαρίου 2020

Μαθαίνοντας για τα επαγγέλματα

Γιατρός, εκπαιδευτικός ή μήπως πιλότος; Ζωγράφος ή μουσικός; Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ´ τάξης αμφιταλαντεύτηκαν αρκετά, όμως επέλεξαν το επάγγελμα που θέλουν να ακολουθήσουν στο μέλλον. Έμαθαν, επίσης, να διακρίνουν τους τομείς παραγωγής, ενώ εξοικειώθηκαν με τη διαδικασία παραγωγής προϊόντων. Τέλος, προσπάθησαν να μπουν για λίγο στη θέση ενός εργαζόμενου, ενός ανέργου αλλά και ενός “άεργου” φτιάχνοντας τα δικά τους κόμικ και αποτυπώνοντας στο χαρτί το πώς βιώνει ο κάθε ήρωας την καθημερινότητά […]
5 Φεβρουαρίου 2020

Ασφαλώς…κυκλοφορώ!

Ο κύριος ΚΟΚ, ο μπαμπάς του Σταμάτη και του Γρηγόρη, επισκέφτηκε το σχολείο μας και μίλησε στα τεταρτάκια μας για τους κανόνες που οφείλουν να τηρούν, ώστε να κυκλοφορούν με ασφάλεια στον δρόμο. Αφού έμαθαν να αναγνωρίζουν τις βασικές πινακίδες οδικής κυκλοφορίας, έφτιαξαν τα δικά τους πρωτότυπα και ευφάνταστα σήματα. Μάλιστα, χρειάστηκε να έρθουν για λίγο στη θέση του οδηγού και να δώσουν με τη σειρά τους εξετάσεις, για να περάσουν τα σήματα και να […]
4 Φεβρουαρίου 2020

Τέχνη και Μαθηματικά – Ε’ τάξη

Την Παρασκευή 31/1, ο καμβάς του Ολλανδού ζωγράφου Πητ Μοντριάν γέμισε … Κλάσματα. Οι αριθμητές και οι παρονομαστές βούτηξαν στην παλέτα των χρωμάτων και παρουσίασαν την αξία τους. Οι μικροί μας φίλοι συνδύασαν τις γνώσεις τους με τη φαντασία τους και σχημάτισαν πανέμορφα έργα τέχνης. κάντε κλικ εδώ για να δείτε φωτογραφίες
31 Ιανουαρίου 2020

«Ζωή στην πόλη ή στο χωριό;»

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας και της προσέγγισης του επιχειρηματολογικού λόγου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ εργάστηκαν ομαδικά και μέσα από συγκεκριμένες δραστηριότητες “ανακάλυψαν” τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ζωής στην πόλη και στο χωριό. Αφού τα κατέγραψαν και τα συζήτησαν στην ομάδα τους, τα παρουσίασαν στους συμμαθητές τους συνθέτοντας ένα μεγάλο διάγραμμα – αφίσα με τα «υπέρ» και τα «κατά» που έχει η ζωή στην πόλη και στο χωριό.   Στο […]