Ο όμιλος αστρονομίας του σχολείου μας συμμετείχε στο εκπαιδευτικό Ευρωπαϊκό πρόγραμμα “Moon Base – ESA” που διοργανώνεται από την Ευρωπαική Διαστημική Υπηρεσία. Οι μαθητές του ομίλου ανέλυσαν και σχεδίασαν όλα όσα χρειάζονται για να δημιουργηθεί μια μελλοντική βάση στο φεγγάρι. Σχεδίασαν χώρους διαμονής, θερμοκήπια, αυτόνομες ενεργειακές μονάδες, συστήματα επικοινωνίας και πολλά ακόμη με στόχο να δημιουργήσουν βιώσιμες συνθήκες στην επιφάνεια του δορυφόρου μας.
Χρησιμοποιώντας το Tinkercad, δημιουργήσαμε δύο παραδείγματα ολοκληρωμένων σεληνιακών βάσεων. Στόχος μας ήταν να σχεδιάσουμε ένα αυτοσυντηρούμενο οικοσύστημα που θα μπορούσε να στηρίξει τη ζωή και την εργασία των μελλοντικών αστροναυτών.
Το έργο μας περιλαμβάνει:
1.Το πολυώροφο σύστημα κτηρίων:
Ξεκινήσαμε από τις κατοικίες βασισμένοι σε σχέδιο 3D Design. Σκεφτήκαμε πώς θα νιώθουν οι αστροναύτες που θα ζουν εκεί και δημιουργήσαμε θολωτές κατασκευές με αεροστεγείς θαλάμους. Δεν σταματήσαμε εκεί. Θέλαμε η βάση μας να έχει και έναν χώρο έρευνας κι έτσι σχεδιάσαμε ένα πολυώροφο σύστημα κτήριων με εργαστήρια, δωμάτια, χώρους συνεδριάσεων, γυμναστικής αλλά και ψυχαγωγίας. Για την αποτελεσματικότερη μετακίνηση των μελλοντικών αστροναυτών συνδέσαμε τα κτήρια με διαδρόμους που ενώνουν τα επιμέρους τμήματα των κτηρίων. Έτσι, το κτήριο μας έγινε το κέντρο γνώσης και συνεργασίας της βάσης που συνδυάζουν ασφάλεια και άνεση.
2.Το θερμοκήπιο μας
Σχεδιάσαμε το θερμοκήπιο για να δείξουμε ότι η βάση μας δεν είναι μόνο τόπος διαμονής, αλλά και τόπος αυτάρκειας. Προτείναμε λύσεις υδροπονίας και αεροπονίας, ώστε να εξοικονομήσουμε νερό και να παράγουμε τροφή. Το θερμοκήπιο έγινε οι «πνεύμονες» της βάσης, προσφέροντας οξυγόνο και ζωή.
3.Ενεργειακή αυτονομία
Για την παροχή ενέργειας, σχεδιάσαμε φωτοβολταϊκά πάνελ σε περιστρεφόμενες βάσεις. Προσθέσαμε επίσης σύστημα αποθήκευσης με μπαταρίες ώστε να υπάρχει συνεχής τροφοδοσία ακόμη και σε περίπτωση βλάβης. Έτσι δημιουργήσαμε μια αυτοδύναμη ενεργειακή δομή.
4. Συστήματα επικοινωνίας
Γνωρίζουμε ότι χωρίς επικοινωνία δεν υπάρχει συνεργασία. Σχεδιάσαμε λοιπόν ένα δορυφορικό σύστημα με κεραίες και αναμεταδότες, ώστε η βάση να συνδέεται με τη Γη και οι αστροναύτες να επικοινωνούν μεταξύ τους. Το αποτέλεσμα ήταν ένα δίκτυο που ενώνει τη βάση με δορυφόρους σε τροχιά γύρω από τη Σελήνη και, κατ’ επέκταση, με ολόκληρο τον κόσμο.
5.Το μαγνητικό ασανσέρ
Μία από τις πιο δημιουργικές ιδέες μας ήταν το ασανσέρ. Χρησιμοποιήσαμε την αρχή της μαγνητικής αιώρησης, ώστε να μην υπάρχει τριβή. Έτσι δείξαμε ότι μπορούμε να εφαρμόσουμε πρωτοποριακές τεχνολογίες ακόμη και σε δύσκολα περιβάλλοντα.
6.Πλατφόρμα εκτόξευσης και προσγείωσης
Σχεδιάσαμε μια ασφαλή και λειτουργική πλατφόρμα για τα σκάφη. Εκτός από τις απογειώσεις και προσγειώσεις, προβλέψαμε χώρους για ανεφοδιασμό και συντήρηση, μετατρέποντας τη βάση σε πραγματικό κέντρο επιχειρήσεων για μελλοντικές αποστολές.
7.Επιστημονικά ρομπότ απόστολών
Τέλος, δημιουργήσαμε ρομπότ ειδικά για εξερεύνηση της σεληνιακής επιφάνειας. Είναι εξοπλισμένα με ηλιακά πάνελ και αυτόνομες μπαταρίες για συνεχή λειτουργία. Οι ρόδες τους είναι σχεδιασμένες για το σεληνιακό έδαφος, ενώ διαθέτουν είτε ρομποτικούς βραχίονες για μεταφορά αντικειμένων είτε ενσωματωμένα εργαστήρια για ανάλυση δειγμάτων επί τόπου είτε φορητούς μετεωρολογικούς σταθμούς.
οι μαθητές που συμμετείχαν είναι:
ΔΙΑΜΑΝΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
ΚΕΛΕΣΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
ΜΙΓΚΛΗΣ-ΜΗΤΑΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΣ
ΠΑΠΑΜΙΧΑΗΛ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ
ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΕΙΡΗΝΗ
ΤΣΑΚΙΡΙΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
ΨΩΡΟΪΔΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
ΜΑΡΤΙΝΗ ΕΛΛΗ